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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 Word版含答案
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  • 第1节 物质跨膜运输的实例一、渗透作用1.概念:是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜(或选择透过性膜)进行的扩散。2.渗透作用发生的条件eq \x(\a\vs4\al\co1(条,件))eq \a\vs4\al\co1(―→有一层半透膜,―→半透膜两侧的溶液具有浓度差)3.渗透作用发生的原理(1)以半透膜为界面,单位体积清水中的水分子数多于蔗糖溶液中的水分子数,所以在
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第3章 细胞的基本结构 章末总结 Word版含答案
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  • 章末总结1.细胞结构中的5个“未必”(1)有中心体的细胞未必是动物细胞(如低等植物细胞)。(2)植物细胞未必?#21152;?#21494;绿体和大液泡(如根尖细胞)。(3)有细胞壁的细胞未必是植物细胞(如细菌、真菌等)。(4)没有叶绿体的细胞未必不进行光合作用(如蓝藻)。(5)没有线粒体的细胞未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌)。2.各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:模块综合试卷 Word版含答案
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  • 模块综合试卷(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)1.下列有关生命系统的叙述中,正确的是(  )A.生命系统每个层次都是“系统?#20445;?#33021;完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统?#20445;?#20063;属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次,它代表?#27426;?#33258;然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第6章 细胞的生命历程 章末总结 Word版含答案
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  • 章末总结1.细胞不能无限长大的原因:(1)细胞表面积与体积比;(2)细胞核控?#21697;?#22260;和能力有?#27426;?#30340;限度。2.动植物细胞有丝分裂的两点不同:(1)前期:纺锤体的形成方式不同;(2)末期:细胞质的分裂方式不同。3.细胞分化的实质:基因的选择?#21592;?#36798;。特点:(1)持久性;(2)稳定性;(3)不可逆性;(4)普遍性。4.衰老细胞的五个特征:(1)水分减少;(2)酶的活性?#26723;停?3)色素积累;(4
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第6章 细胞的生命历程 章末检测试卷(第6章) Word版含答案
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  • 章末检测试卷(第6章)(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)1.(2018·湖北武汉二中期末)将边长分别为1 cm、2 cm、3 cm的含有酚酞的琼脂块浸入0.1%的NaOH溶液中(NaOH溶液遇酚酞?#39318;?#32418;色),10分钟后取出琼脂块用吸水纸吸干表面溶液,切开后测量紫红色层的厚度,计算出紫红色部分的体积占整个琼脂块体积的比值分别是a、b、c,下列
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第6章 细胞的生命历程 微专题四 Word版含答案
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  • 微专题四 有丝分裂过程分析及图像判断一、动植物细胞有丝分裂的过程分析1.有丝分裂过程中细胞结构及物质数量变化(1)有丝分裂过程中相关结构的变化规律细胞结构变化规律纺锤体形成―→消失(前期) (末期)核膜、核仁消失―→重建(前期) (末期)中心体倍增―→移向两极―→平均分配(间期)  (前期)   (末期)(2)有丝分裂过程中染色体?#24418;?#25968;量的变化规律(以二倍
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时
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  • 1 2 3 4 5 解析 用透气纱?#21450;?#25166;?#19997;冢稍?#21152;通气量,?#31181;破?#20260;风芽孢杆菌等厌氧菌的无氧呼吸,从而?#31181;?#20854;繁殖,A正确; 稻田定期排水,可避免水稻幼根因缺氧进?#24418;?#27687;呼吸而产生酒精,导致变黑、腐烂,B错误; 花盆中土壤板结,需要及时松土透气,增加土壤的通气量,有利于植物的根系进行有氧呼吸,并能促进其吸收土壤中的无机盐,C正确; 种子在入库储藏以前,都要晒干,并且要把种子储藏在低温、低氧、?#31245;?#30340;环境
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第4章 细胞的物质输入和输出 第2节
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  • 第4章 细胞的... text has been truncated due to evaluation version limitation.第2节 生物膜的流动镶... text has been truncated due to evaluation version limitation.课标要求1.体会科学家建立... text has been truncated due to eval
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第6章 细胞的生命历程 第2节
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  • 第6章 细胞的... text has been truncated due to evaluation version limitation.第2节 细胞的分化课标要求1.说出细胞分化的... text has been truncated due to evaluation version limitation.2.简述细胞分化在... text has been truncated due
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第2章 组成细胞的分子 第3节
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  • 第2章 组成细... text has been truncated due to evaluation version limitation.第3节 遗传信息的携带者——核酸课标要求1.说出核酸的种类... text has been truncated due to evaluation version limitation.2.简述核酸的结构... text has been truncat
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 第2课时
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  • 第5章 第4节 能量之源——光与光合作... text has been truncated due to evaluation version limitation.第2课时 光合作用的过程及原... text has been truncated due to evaluation version limitation.课标要求1.明确光合作用的... text has been trunca
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第1章 走进细胞 第1节
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  • 第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细... text has been truncated due to evaluation version limitation.课标要求1.举例说明生命活动离... text has been truncated due to evaluation version limitation.2.阐述生命系统的... text has been truncated
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第5章 细胞的能量供应和利用 微专题二
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  • 第5章 细胞的... text has been truncated due to evaluation version limitation.微专题二 关于酶的实验设... text has been truncated due to evaluation version limitation.一、有关酶... text has been truncated due to evaluation
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  • 2020年高考生物人教版一?#25351;?#20064;基础题型归纳提炼课件:第5?#30149;?#32454;胞器和生物膜系统
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  • C D C × × √ × × × × × × C A C C C 细胞核 脱水 缩合 内质网 高尔基体 √ 内质网 高尔基体 C B B D D C B 椭球形 健那绿 清水 镊子 盖玻片 叶片细胞 健那绿染液 消毒牙签 盖玻片 口腔上皮细胞 蓝绿色 无色 考点一 考点二 随堂考题演练 大一?#25351;?#20064;·生物(RJ) 小结·内化体系 限时规范训练 教师?#35797;?#24211; 考点三 细胞膜 √ × × B B A
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  • 2020年高考生物人教版一?#25351;?#20064;基础题型归纳提炼试题:第15?#30149;?#38480;时规范训练15 基因在染色体上与伴性遗传及人类遗传病 Word版含解析
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  • 限时规范训练15 基因在染色体上与伴性遗传及人类遗传病【基础题组】1.下列不能说明基因和染色体?#24418;?#23384;在平行关系的是(  )A.基因、染色体在生殖过程中均保持完整性?#25237;?#31435;性B.基因、染色体在体细胞中成?#28304;?#22312;,在配子中单个出现C.杂合子Aa中?#31243;?#26579;色体缺失后,表现出a基因控制的性状D.基因发生突变而基因所在的染色体没有发生变化解析:选D。基因发生突变而基因所在的染色体没有发生变化,不能说
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  • 2020学年高考生物一?#25351;?#20064;解读典型例题练习:热点4 细胞的生命历程(含减数分裂) Word版含解析
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  • www.ppagx.tw热点4 细胞的生命历程(含减数分裂) 对应学生用书P112                    1.(2018·安徽合?#23454;?#19977;次教学质?#32771;?#27979;)如图是某同学实验时?#32435;?#30340;洋葱根尖分生区细胞分裂图,①~⑤表示不同的细胞分裂时期。下列叙述正确的是(  )A.①时期整个细胞的DNA与染色体数量之比等于1B.②时期染色体的着丝点都排列在细胞中央的细胞板上C.④时期细
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  • 2020学年高考生物一?#25351;?#20064;解读典型例题练习:单元测试(三) 细胞的生命历程 Word版含解析
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  • www.ppagx.tw单元测试(三) 细胞的生命历程 对应学生用书P033                    一、选择题1.(2018·江西师大附中期末)对多细胞生物而言,有关细胞生命历程的叙述中,正确的是(  )A.衰老细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体从而影响DNA的活动B.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老C.癌变细胞的表面物质均减少D.细胞凋亡的发生是因为基因
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  • 2020年高考生物人教版一?#25351;?#20064;考能提升课件:第15?#30149;?#22522;因的分离定律
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  • 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 课时作业 栏目导引 考点1 混错防 范清零 随堂真 题演练 课时作业 考点2 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 自花传粉、闭花受粉 纯合子 稳定的、?#23376;?#21306;分 高茎 相对 显 性 性状分离 遗传 因子 彼此分离 随机结合 1∶1 等位基因随同源染色体的分开而分离 减数第一次分裂
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  • 2020年高三生物人教版一?#25351;?#20064;专题归纳高效整合讲义:第十单元 第02讲酶的应用 Word版含答案
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  • www.ppagx.tw第02?#30149;?#37238;的应用最新考纲高频考点核心素养1.酶活力测定的一般原理和方法2.酶在食?#20998;?#36896;和洗涤等方面的应用3.制备和应用固相化酶1.酶活力测定的实验方案制订2.酶制剂在生产实践中的应用科学思维——归纳和概括:注意实验设计思路、实验方法和简单实验分析与评价的基本知识的归纳整理及应用科学探究——制订并实施方案:从酶的活力测定、酶在食?#20998;?#36896;和洗涤方面应
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  • 2020年高三生物人教版一?#25351;?#20064;专题归纳高效整合讲义:第三单元 第01?#30149;〗档?#21270;学反应活化能的酶 Word版含答案
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  • www.ppagx.tw第三单元 细胞的能量供应和利用第01?#30149;〗档?#21270;学反应活化能的酶最新考纲高频考点核心素养1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.实验:探究影响酶活性的因素1.酶的本质与作用2.酶的特性及影响其活性的因素科学思维——归纳与演绎:根据实验总结酶的化学本质与特性科学探究——实验设计与实验结果分析:探?#35838;?#24230;、酸碱度对酶促反应速率的影响考点一 酶的本质与作用
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