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  • 2018-2019学年生物人教版必修二课时作业:一 1.1 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(一)
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 一 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(一) (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分) 1.在?#27426;?#30456;对性状的杂交实验中,性状分离是指(  ) A.AA×aa→Aa     B.AA×Aa→Aa、AA C.Aa×aa→Aa、aa
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  • 2018-2019学年生物人教版必修二课时作业:二 1.2 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(二)
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 二 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(二) (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分) 1.?#31995;?#23572;历经8年坚?#26893;?#25032;地探索,成功发现了基因的分离定律和?#26434;?#32452;合定律。下列除哪项外都是他成功的原因(  ) A.正确地选择恰当的实验材料 B.由
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  • 2018-2019学年生物人教版必修二课后检测:1.2 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(二)
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时检测区·基础达标 考点1:两对相对性状的杂交实验 1.(2017·广州高一检测)?#31995;?#23572;对遗传规律的探索过程经过了(  ) A.分析→假设→实验→验证 B.假设→实验→结论→验证 C.实验→假设→验证→结论 D.实验→分析→假设→结论 【解析】选C。?#31995;?#23572;采用假说
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  • 2018-2019学年生物人教版必修二课后检测:1.1 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(一)
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时检测区·基础达标 考点1:遗传学基本概念 1.(2017·东莞高一检测)?#27426;杂?#32819;垂的父母生了一个无耳垂的孩子,这说明 (  ) A.有耳垂为显性性状 B.无耳垂为显性性状 C.有耳垂为隐性性状 D.不能说明问题 【解析】选A。?#27426;杂?#32819;垂的父母生了一个无耳垂的孩子
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  • 2019学年高考生物二轮专题突破练习:实验板块综合练 Word版含解析
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  • [实验板块综合练]1.(2018·江苏常州田家炳中学调研)如图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋?#36164;?#27178;跨细胞膜的亲水性通道,具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题:(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜?#38381;?#19968;事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]__________________。(2)对蟾蜍
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  • 2019学年高考生物二轮专题突破练习:实验设计练(二) Word版含解析
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  • 实验设计练(二)(建议用?#20445;?0分钟)1.(2018·全国统一考试仿真四)绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的非凡才能,即通过进食绿藻就可以将植物体内的叶绿体储存在自己体内,该过程被称为盗食质体。请根据材料回答下列问题:(1)绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上以遗传给下一代,绿叶海蜗牛的基因不会对其原?#35874;?#22240;产生影响,这种变异方式为________________。(2)储存
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  • 2019学年高考生物二轮专题突破练习:实验设计练(三) Word版含解析
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  • 实验设计练(三)(建议用?#20445;?0分钟)1.(2018·河北承德一中月考)下面是兴趣小组为探究某种流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤,请将其补充完整。(1)实验目的:略。(2)材料用具?#21512;?#24494;注射器,该流感病毒的核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)实验步骤:第一步:把该流感病?#31454;?#37240;提取液分成相同的A、B、C三组,__________________
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  • 2019学年高考生物二轮专题突破练习:实验设计练(?#27169;?Word版含解析
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  • 实验设计练(四)(建议用?#20445;?0分钟)1.(2018·广东高三百校联考)请回答下列有关物质检测的问题:(1)检测酵母细胞呼吸产生的CO2,除了可用澄清的石灰水外,也可用____________,反应颜色由蓝变绿再变黄。(2)将2 mL 1%的淀粉溶液与2 mL稀释唾液各自在37 ℃下保温,将其混合后并于37 ℃下开?#25216;剖保?#28982;后每隔1 min 取出1滴混合液滴在加有碘液的?#29366;?#21453;应板上,观察颜
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  • 2019学年高考生物二轮专题突破练习:实验设计练(一) Word版含解析
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  • 第六部分|实验设计练实验设计练(一)(建议用?#20445;?0分钟)1.(2018·江西赣州高三摸底)科学家研究发现,细胞膜的跨膜蛋白中,有一种与水的跨膜运输有关的水通道蛋白,回答下列问题:(1)细胞膜上跨膜蛋白的合成类似于分泌蛋白,核糖体上合成的肽链需要在__________________中加工和修饰后,再运输到细胞膜上。(2)从细胞膜的结构分析,由于磷脂双分子层内部具有__________的
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  • 2019学年高考生物二轮专题突破训练:第17讲教材基础实验 Word版含解析
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  • 第17讲 教材基础实验专题跟踪训练(十七)一、单选题1.(2018·全国卷Ⅲ)下列研究工作中由我国科学家完成的是(  )A.以豌豆为材料发?#20013;?#29366;遗传规律的实验B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成[解析] 本题要求选出我国科学家完成的实验,要求对?#27597;?#23454;验或事例的完成者很清楚。以豌豆为材料发?#20013;?/li>
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  • 2019学年高考生物二轮专题突破训练:第18讲实验设计与科学探究 Word版含解析
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  • 第18讲 实验设计与科学探究专题跟踪训练(十八)一、单选题1.(2018·?#26412;?#24066;海淀区一模)研究者使用稳定同位素18O标记水和碳酸盐/碳酸氢盐中的氧,加入三组小球藻培养液中,记录反应起始时水和碳酸盐/碳酸氢盐中18O的比例,光照?#27426;问?#38388;后,分别检测小球藻释放的氧气中18O的比例,实验结果如下表所示。下列相关叙述,不正确的是(  )A.小球藻光合作用所需的CO2可由HCOeq \o\al
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  • 2019学年高考生物二轮专题突破训练:第19讲生物技术实践选修Ⅰ Word版含解析
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  • 第19讲 生物技术实践(选修Ⅰ)专题跟踪训练(十九)一、单选题1.(2018·?#26412;?#24066;门头?#30331;?#20108;模)下列关于高中生物学实验的相关叙述,不正确的是(  )A.泡菜制作的过程中,乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸B.运用植物细胞质壁分离的原理,可估测某作物新?#20998;?#30340;细胞液浓度C.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少误差D.常取大蒜幼苗根尖做临时装片,用碱性染料染色可观察染色体
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  • 2019高考生物二?#25351;?#20064;课件:第14讲 实验与探究
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  • 2018-... text has been truncated due to evaluation version limitation.?#?考纲再?#31181;?#35782;联网诊... text has been truncated due to evaluation version limitation.考点详情栏目索引高考?#24049;?#19987;题七 ... text has been truncated due to e
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  • 2019高考生物二?#25351;?#20064;课件:第15讲 生物技术实践
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  • 2018-... text has been truncated due to evaluation version limitation.?#?考纲再?#31181;?#35782;联网诊断疏漏总纲目录考点详情栏目索引高考?#24049;?#19987;题八 ... text has been truncated due to evaluation version limitation.第15讲 生物... text has been tru
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  • 2019高考生物二?#25351;?#20064;练习:第16练 实验与探究
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  • 第16练 实验与探究一、选择题(每题6分)1.(2018甘肃兰州一诊,3)下列关于实验操作的叙述,错误的是(  )A.不宜选用橙汁鉴定还原糖,原因是其中不含还原糖B.鉴定花生子叶中的脂肪需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C.用某浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不?#27426;?#33021;观察到质壁分离复原现象D.调查菜青虫种群密度用的是样方法2.(2018河北石家庄一模,3)下列有关生物实
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  • 2019高考生物二?#25351;?#20064;练习:第17练 生物技术实践
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  • 第17练 生物技术实践非选择题1.(2018黑龙江齐齐哈尔一模,37)(9分)微生物在果酒、果醋?#26696;?#20083;制作过程中有广泛应用,回答下列问题:(1)某同学以新鲜葡萄为原料,尝试用罐头瓶制作葡萄酒,应将温度控制在      。在葡萄酒的自?#29615;?#37237;过程中,起主要作用的菌种来自            。随着酒精度数的提高,红葡萄皮中的    也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。?(2)该同学制作成功的
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  • 2019届高三生物二?#25351;?#20064;课件:专题十一 生物技术实践
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  • 2.把握控制杂菌的“四大措施” (1)通过发酵条件控制杂菌。 ①无氧发酵时的无氧环境可以?#31181;?#22909;氧菌。 ②乳酸菌发酵、酒精发酵形成的酸性环境?#31181;?#26434;菌繁殖。 (2)利用盐控制杂菌:如腐乳的制作。 (3)利用酒精控制杂菌:如果酒、腐乳的制作。 (4)利用香辛料控制杂菌:如腐乳、泡菜的制作。 3.理解乳酸菌、乳酸、亚硝酸盐的数量随时间变化的曲线 1.(2018·全国卷Ⅲ,37)[生物——选修1
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  • 2019届高三生物二?#25351;?#20064;学案:专题八生物技术实践
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  • 专题八 生物技术实践第15?#30149;?#29983;物技术实践 1.微生物的分离和培养 2.某种微生物数量的测定 3.培养基对微生物的选择作用 4.利用微生物发酵来生产特定的产物 5.运用发酵加工食品的基本方法 6.微生物在其他方面的应用 7.从生物材料中提取?#25215;?#29305;定的成分◎(1)倒平板?#20445;?#24212;将打开的?#34814;?#25918;到一边,以免培养基溅到?#34814;?#19978;。(×)(2)消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的
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  • 2019届高三生物二?#25351;?#20064;学案:专题七实验与探究
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  • 专题七 实验与探究第14?#30149;?#23454;验与探究 1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用。 2.具备验证简单生物学事?#26723;?#33021;力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3.具有对一些生物学问题进行初?#25945;?#31350;的能力,包括运用观察、实验与调查、假说—演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法。
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  • 2019届高三生物二?#25351;?#20064;专题强化训练(十?#27169;?#23454;验与探究
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  • 专题强化训练(十四) 实验与探究1.下列有关实验的叙述中,正确的是(  )A.重铬酸钾可检测酒精的存在,在碱性条件下与酒精反应呈灰绿色B.还原糖组织样液在加入苏丹Ⅲ后呈无色,加热后变成砖红色C.甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色,使RNA呈现绿色D.在“探究细胞大小与物?#35797;?#36755;的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的效?#24335;?#26512;:选D 检测酒精
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